数字化多媒体教室解决方案设备及集成
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产品详情
“数字化多媒体教室解决方案设备及集成”参数说明
| 是否有现货： | 是 | 认证： | 3C |
| 材质： | 金属 | 功能： | 教育 |
| 型号： | XRHT04D | 规格： | 30*20*10 |
| 商标： | 星锐恒通 | 包装： | 纸箱 |
| 产量： | 7840000 |
“数字化多媒体教室解决方案设备及集成”详细介绍
数字化音乐教室可以解决的问题
1在数字化音乐教室各种设备联合使用可以完成欣赏、歌唱、演奏、创作模块的
教学。
2 在数字化音乐教室真正实现交互、互动授课充分发挥学生的自觉性、主观能动
性。在各个模块的教学中教师都可以借助电子教室软件的强大交互功能将教师
电脑上的课件、资料等发放到学生电脑上尽可能多地让学生在聆听、比较、分析
及创作等过程中参与到课堂中来改变传统教学中被动接受知识的方式。
数字化音乐教室在音乐鉴赏模块教学中的运用
音乐鉴赏模块是必修模块2个学分是高中音乐课的主要课程内容。音乐鉴赏课程在
这个数字化音乐教室上课有以下几个特色
1营造了唯美的视听觉享受。
1声音系统教师机采用世界 监听音箱真力品牌5.1环绕声音系统火线接口
的外置声卡学生电脑配备专业的外置USB声卡以及监听级的耳机。
2显示系统15寸的电视机与20台学生机配备的65寸宽屏显示器20组
合成高清显示终端。
2现成了双向互动的授课模式
使用“天寓电子教室”软件借鉴信息技术课程的授课方式音乐欣赏课的授课模式有
集体授课学生自学联机讨论等方式。改变了传统授课模式中单向教学的弊端2人一组
设备确保每位同学都能看清楚、听清楚2人又可以相互合作研究。
除了完成屏幕广播。学生机监控等任务外其“网络影院”的效果特别好视频播放流
畅、清晰在完整欣赏作品的过程中学生戴着耳机与音乐的距离 近了。《贝多芬
交响乐》《威廉退尔序曲》《悲惨世界》等作品给学生留下了深刻的印象。
以下是一位学生的感想 学校新换了音乐教室。在崭新的环境中 的音响效果 让每个人都沉浸在音乐的魔力中让人深深感受到了贝多芬音乐的魅力。当我看着他站在指挥台上凭借着那位女主角的提示指挥着音乐的进行时心里莫名的有一股激动从心间涌上他是那么的坚强他毫不在乎听力的丧失他对音乐依旧是那么的熟悉。说的实在点我在欣赏的时候汗毛都竖起来了。不知为何也许是产生了共鸣
数字化音乐教室在歌唱模块教学中的运用
歌唱模块主要分成声音训练和歌曲演唱两个部分。传统声乐教室只有钢琴全靠教师
讲解、范唱进行授课。集体练习时教师只能顾及到整体音准、歌唱状态方面很难进行针对性地个别辅导。使用数字化音乐教室的耳机、话筒结合学习录音软件的操作进行歌唱模块教学有以下优势；
1演示 细致
教师通过课件、视频等形式结合教师的示范进行教学让学生知其然唱歌时身体各
部位的状态、位置等知识 是知其所以然。
2学习 有效
声乐学习是比较枯燥的过程特别是发声练习、歌曲学唱阶段。教师只需课前将练声曲、歌曲的范唱录好制作成PPT课件乐谱与音频在同一页面中学生点击相应的按钮就可以听到老师的范唱。这样的学习过程就显得轻松有趣多了而且体现了因材施教的原则不会的地方可以反复听直至学会。 学生具有一定的歌唱能力后学习集音频录制、混合软件Adobe Audition 3.0。学生机配备的是专业外置式的音频卡录音采音距离比较近对环境声音不是特别敏感的录用动圈话筒监听级的耳机配合专业的软件使用ASIO零延迟的驱动程序每位学生都可以录一首歌。 笔者在10个班中进行的教学实践表明录音及音频剪辑、制作的课程非常受学生喜欢每个班都有10件左右音效相当好的作品 地提高了声乐学习的兴趣。 笔者设计这套方案时尊龙人生就是搏网站了师生交互每台学生机的声卡都有一根音频线通过讲台上的调音台与主音响系统相连每个位置的同学都可以通过话筒把歌声传递到主音响教师只需在调音台上操作即可实现独唱、小组唱、合唱的效果。很神奇也很强大。
3评价 科学
课程标准中对于歌唱模块的学习课时数是18课时借助数字化音乐教室的强大功能将每位同学课程之初与结束之前录音作品的对比非常明显看到学生学习的成效利用网络在自评、互评的基础上教师科学地进行过程性及终结性评价。
4用途 广泛
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